教务处
设为首页  |  加入收藏
 首页 | 部门概况 | 教学信息 | 五年制管理 | 课程改革 | 教研组建设 | 专业建设 | 教师发展 | 学籍管理 | 中高职衔接 
教学信息
 教学公告 
 师资力量 
 教学条件 
当前位置: 首页>>教学信息>>教学公告>>正文
 
加强教学与信息化融合,推进课程与专业化建设---教务处工作计划
2016-09-01 13:33  

加强教学与信息化融合,推进课程与专业化建设

——2016-2017学年第一学期教学管理处工作计划

周文国   20168

2016年至2017学年,教学管理处将围绕重点工作为教学竞赛出成绩、课堂展示新方法、信息化与课程、课堂教学深入融合,促进教师专业化成长,把握学业水平测试,对口单招继续领衔,加强课题建设,促进教科研持续发展,中高职衔接继续求突破,继续推进“三性五化七合一”的教学特色,加快课程改革,让专业建设行走在成长路上.

一、工作目标

一是推进信息化与课堂教学的融合建设,现代的教学,应该是信息化的教学,所以不仅仅是推进精美课堂,更重要的是推进信息化技术的应用;二是继续深化“三性五化七合一”的教学特色,让工学结合常态化,专业建设再上台阶;三是抓好学生成长,形成专业特色,推进我校的职业教育课程改革. 

二、工作内容

1.深化“三性五化七合一”职教教学新模式

在多年的教学中,我校探索并成功地推行了“三性五化七合一”职教教学新模式(“三性”即主体性、情感性、实践性.“五化”即教学环境企业化,教学内容项目化,教学方法多样化,教学策略案例化,教学关系师徒化.“七合一”即车间和教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、理论与实践合一、教学与科研合一、作品与产品合一、服务与创收合一).采用项目教学、理实一体化、岗位教学、情境模拟等多种行动教学法,让学生能真正在做中学,边做边学,学以致用.

2.抓好课堂信息化建设,让课堂教学求得新突破

信息化教学是大趋势,因此让信息化教学走进课堂,在课堂中渗透信息化则是研究的重点,课堂教学同样是职业教育焕发生命活力的地方,让课堂教学多彩化、信息化,是我们追求的目标. 

特别是要推广云平台的微课教学,充分利用信息技术,通过微课助学、翻转课堂的教学模式,体现要“以学生为中心”的教学思想,促进学生自主学习,合作学习,同时教师的指导要能贯穿始终,将导与学融为一体,这样才能有效提高我校的职业教育教学的水平. 

3.重视教师的职业水准,促进教师专业发展

重视教师的职业水准,也就是重视师资发展水平. 

首先是重视骨干教师的队伍建设,原来我校有44名教师,通过近几年的努力,我校的骨干教师达到了90位,这个与学校重视是分不开,无论是从教师的教育教学水平还是教学科研都取得了长足的进步;

二是全面推进了教师培训工作.教师培训,促进教师专业成长,是每个学校需要探索的问题.但我们学校借国示范建设校的发展契机,在近几年给每个教师都有省级培训的机会,使每个教师都能学习到职业教育发展的新理论和前言知识,拓展视野. 

三是重视教师的教学竞赛,要全方位创造条件,同时要促进教师本身积极参加各类教学竞赛,提高自身专业发展. 

4.重视学业水平测试,提升我校的教学质量

201611月,省教育厅将举行全省职业类学校的学业水平测试,这是对中职学生文化基础水平的测试,需要全校教师都要重视.教学管理处提出的方法是:一是各教学部要提出切实有效的教学方法,二是

落实责任制,即任课教师责任制,教学部主任责任制,分管校长责任制,让责任制层层落实.三是要召开相关学生的会议,从思想角度上落实学生的思想.

5.开展第18届课堂教学展示,提升课堂教学水平

张家港市第18届课堂教学展示在201611月份召开,因此提高教师的课堂教学质量是当务之急,研究课堂教学,精彩课堂教学,提升课堂教学质量则是重中之重,同时教学管理处继续组织开展周周有公开课的教学活动,力争教学管理上台阶. 

6.抓好专业建设,促进精品课程与精品专业建设

继续开展专业群建设,推进教育教学改革,让教学改革进一步深入,推进精品专业、品牌专业的建设 

7.创新职教课程改革

围绕以学生为主体,能力为重点,理实一体化的推进,中高职衔接的课程教学体系,不断创新教学方法,优化学生的职业技术能力。进一步推进苏州市精品课程与精品专业的建设。

一是推进项目课程的评价研究和评价方式,让项目课程能继续起到引领我校的特色教学;二是促使全校教师积极参与课改,发挥群体智慧;三是以精品课程和精品专业为突破口,指导学校课程改革发展方向;

四是建立课改制度,从而保证课改。如建立学习制度,制定课改计划,制定实施计划,制定问责措施,通过立“制”,为课改保驾护航。五是建立有效机制,促进课改。要形成氛围,把课改工作放在教育教学的中心位置;搭建交流平台,定期开展学科对话,师生对话,校企对话,开展经验交流,从而使课改向纵深发展。

8.创新专业建设发展

我校专业主要是机械、机电、电气、计算机等相关专业,如何促使专业发展,这是我校在今后专业建设中应该注重的一个问题。所以要创新专业发展,应该从以下几个方面来开展:

首先是围绕各专业特色深化转化建设,

其次是全力推进专业建设的五个对接:即专业与产业企业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身教育的五个对接原则,体现了专业设置与产业布局相结合、与结构调整相衔接,人才培养与社会需求相适应、与岗位要求相匹配。

再次完善各专业的课程体系,针对相应专业设置合理的课程,改进教师的教学方法,丰富教学手段。 

最后是要继续加大相应的实训基地建设,加强各相关专业学生的实训与实习。 

9.创新教学管理机制

教学管理纷繁芜杂,教师发展、专业建设、课程改革都是教学管理的核心,在本学期中,要推进教师成长的新方式,实现教师发展的新突破;要促进学校的专业发展,实现专业建设的新超越;要推进课程改革,创建出更多的品牌专业,精品专业.建立教学督导团队,依据可操作的督导评价体系,在备课、上课、作业批改、实践教学、项目教学、理实一体化教学上全面督导,真正落实与推进。

10.创新教学方式方法

我们目前提的更多的是六七年前的三性五化七合一,我想我们应该要有更深层次的教学方法,提出新的职业教育的理念。特别要在以下几个方面进一步深化:一是将项目课程推广化;二是要全面推进理实一体化教学,当然,也给我们的专业教师提出了更高的要求;三是形成我校的行之有效的对口单招教学方法,在张家港能独占鳌头,远远走在兄弟学校的前面。

11.创新教师专业发展

一是要让教师发展出来,可能很多教师对自己的成长有畏惧心理,不愿意充分发挥自己的潜能,作为教学管理处,应该要让每个教师发挥个人潜能;二是让骨干教师建立多个团队,做到学科引领,专业发展;三是建立双师型团队,注重实践教学,并真正能让每个专业教师沉下去,进一步提升我校的核心竞争力和影响力。

12.创新教学管理方式

教学管理出将继续大处着眼,小处着力,立足职教教学管理,注重经验提升发展,探索创新教学理念,凸现专业引领发展。

13.全面推进新学期教学管理重点工作

1.做好备课班期间的相关工作,并完成各教学部的教师配备工作

2.办出专业特色,提升教育质量,推进3+4教学部教学质量的提高

3.推进学业水平测试

4.构建“分类培训,分层提高,分级强化”的师资培养模式,

5.开展张家港市第18届课堂教学交流活动

6.苏州市教育课程模式在我校召开

7.完成课题的建设工作

三、工作措施

(一)规范教学常规管理,加强教学质量监控

教学管理处将规范教学常规管理,进一步完善教学质量检查制度,继续完善与创新教学质量管理机制. 

一是深入随堂听课与平课,同时要不定期召开教师座谈会与学生座谈会,定期和不定期组织检查教案、检查性听课,作业布置及批改、工学结合及实践教学情况;

二是坚持教学常规检查的常态化,各教学部交换检查、教学管理处检查各教学部,同时每周交教学管理处,教学管理处及时反馈给各教学部;各班填好班级日志,记录每天的教学情况; 

三是每周召开教学主任会议,商讨每周工作安排,解决教学中问题; 

四是推行周周有公开课活动,要求以教研组或备课组为单位,开展公开课教学与公开课评课活动,同时教学管理处与教学督导处开展教学督导活动, 

五是继续推进项目化课程教学、理实一体化教学,推进工学教学,让学生在车间中学习,到企业中学生,实现理论与实践的教学方法合一.

(二)加快特色专业建设,深化职业教育课程改革

我校已经有机电、机械、会计等专业成为江苏省品牌专业,而要使更多的专业成为品牌专业,特色专业,则应该通过以下几个方面来推进专业建设: 

一是推进专业课程建设,如进一步建设校本教材,使之更适合我校学生发展;

二是要把专业建设与师资建设紧密结合起来,因为专业建设需要教师来支撑;

三是要形成专业链,使专业设置与产业布局、企业需要相匹配;

四是要将工学结合、现代学徒制、项目教学的理论融合在专业建设中,丰富专业建设的内涵,

五是要让我们学校的专业发展能适合张家港市经济发展的需要,服务港城经济发展的需要,培养出更多的中级技术人才; 

六是分析岗位实践能力,构建有鲜明特色的课程体系.推进我校的各个专业是以工作过程为主线,将学生知识的构建,能力的提升与综合素质的培养为根本目标,实现特色专业建设的飞跃. 

(三)改革教学方式,创新教学模式

职业学校教学改革更加容易创新,如工学结合、现代学徒制、项目教学,通过改革,让我们的学生更加能动手动脑,发挥每个学生的能力,培养其更娴熟的技能操作能力,适应现代社会发展的需求.

本学期中,张家港教育局要开展第十七届课堂教学展示,作为职业学校来说,更应该是围绕专业建设,突破原有的“三性五化七合一”的教学模式,创新出我校新的教学模式,能在全省推广. 

抓好课堂教学管理,提高课堂效益新的增长点是构建新的课堂教学模式,打造高效课堂的主要方式.要重点做好“学模、建模、用模”三项工作.学模就是认真学习先进地区和学校成功做法,总结特点,归纳共性,概括规律;建模就是开展个性化课堂实践,通过课例收集、理论分析、概括提炼,构建具有本地区和本校特色的课堂教学模式;用模就是推广应用课堂教学模式,积极发挥骨干教师带头作用,鼓励实践各种模式的汇报课、研究课、示范课,广泛组织基于用好模式、推广模式的沙龙活动,把如何用模、用的怎样作为重要的评价指标,形成建模用模的良好氛围.本学期尤其要对“现代学徒制”课型作深入研究,对不同专业、不同技术倾向,采取先行先试或多行多试的方式,集中专业力量讨论摸索,吻合我市企业生产要求的独到教学模式.

(四)加强师资队伍建设,锻造高水平双师队伍

强化专业内涵建设,则需要一支过硬的、善于思考的、能征善战的师资队伍,尤其需要的是一支理论与实践兼备的双师队伍. 

一是创新教师专业发展,为每个教师搭建专业发展平台; 

二是让骨干教师建立多个团队,做到学科引领,专业发展;

三是建立双师型团队,注重实践教学,并真正能让每个专业教师沉下去,进一步提升我校的核心竞争力和影响力;

四是健全相关机制,落实各项措施,加强骨干教师、名教师、教师团队、名师工作室、正高级教师的培养与培训工作,努力造就一批苏州市、江苏省级的名师;

五是以微课评比提高教师的教育教学水平,以教学竞赛提高教师专业水准和教师专业能力;

六是通过教师团队建设,进行课题研究,精品课程开发,校本教材研发,教学技能比赛等,形成精品团队;

七是开展青年教师教学大比武,如微课、说课、基本功比赛,演讲比赛,全面形成梯队;

八是加强教研组和备课组建设活动,充分利用信息化教学推进教学改革

(五)完善教学评价体系,期待学校教学更大发展

教学管理处将坚持每学期组织两次月考和期中和期末考试,使教师注重教学过程,注重教学方法,注重对教材的研究,学生的学习风气浓,全校形成了良好的教学氛围.同时在每次考试后都有考试分析,教师个人对班级考试成绩的分析. 

同时改革实施方式,完善评价体系.一是继续完善教师百分考核,推行教学质量考核教师,二是实施对部考核机制,促使各教学部能够创新教学方法,改革教学思路,促进课程改革.三是改进对学生的评价模式,如参加技能大赛且获奖的学生可以免考或抵其他学科的成绩,以此提高学生的学习兴趣.四是积极开展职业资格证书、技能等级证书、行业或国际通行证书的考核认证工作,让我们的学生在毕业时不仅有毕业证书,还有计算机等级证书,技能等级证书,英语等级证书.

四、工作思路与工作措施

1.办出专业特色,推进中高职衔接,创新五年制高等职业教育人才培养模式
采取的措施是:一是课程体系衔接;二是实训教学内容衔接;三是培养目标上的衔接.

一是加强与沙工和及其它几所学校交流沟通,联办教研活动,研究个专业关于课程衔接的教研活动,,研讨计划、规划教材、交流心得.分析学生特点.针对学生的这些特点,对既定课程的教学内容进行筛选,选取和现实生活较为贴近的部分,设计学生参与度高的教学互动环节.

二是要不断改革教学方法通过定期了解学生对课程的评价与个人感受,向任课教师进行反馈,任课教师展开专题教研活动,交流经验.鼓励教师根据不同教学内容采取不同教学方式,让学生有新鲜感.针对部分学生学习主动性差、应试惯性较强的特点,设置形式较多的测验环节,利用测验提高学生对课程的关注.

三是建议在中高职教师间定期实行阶段性轮岗、互换,以提升中职教师的师资水平,学校与学校之间也要能实现优质资源共享,增强学校对学生的吸引力.

 

2.提升教学质量,解读水平测试,制定我校的相关措施与方法

根据新的人才培养方案,省教育厅提出了学业水平测试(这里实际也包括了中职二年级的合格考试),包括文化课和大类的专业课学业水平测试.因此,要先行考虑,制定详细的方案,要让教师主动抓学生,提高学习成绩,能够在同类职业学校中名列第一.

5.促进教师专业发展,促进青年教师成长

一是要让教师发展出来,可能很多教师对自己的成长有畏惧心理,不愿意充分发挥自己的潜能,所以要制定措施让每个教师发挥个人潜能;二是让骨干教师建立多个团队,做到学科引领,专业发展;三是建立双师型团队,注重实践教学,并真正能让每个专业教师沉下去,进一步提升我校的核心竞争力和影响力,四是以名师工作室为引领,促进青年教师的成长;五是要制定更详细的制度促进三到五年内的青年教师成长.

6促进教研组建设,变革教研组和备课活动方式

每两周的教研组和备课组活动还不能落到实处,可能还有点形式主义,这学期中要着力抓好教研组和备课组活动,要有明确的主题,特别在教研组和备课组活动是能真正解决每个问题. 

加强备课组活动的内涵.不能忽视这个最小的教学团体,但它在教学过程中去是发挥最佳效果,因此,下一阶段的工作设想是加强备课组活动,特别是开展扎实有效的教学沙龙活动,进一步提高教学质量.

7.加强课题研究,推进课题建设

一是认真完成每学年校刊的编印工作,二是在平时就加强教师对教学转化为教学科学能力的研究,促进教师专业素养的养成.

 

 

四、工作安排

九月份

1.确定新学期单招班三个年级各学科教学进度

2.制定教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划

3.苏州市职教英语与数学教师基本功比赛张家港市选拔赛

4.苏州市职教语文教师基本功比赛

5.单招班第一轮教学调研(9192123日)

6.组织参加苏州市“优秀双师型”教师课改展示活动(927在我校)

7.确定新学期各学科教学进度,制定授课计划

8.开展学业水平测试科目教学研讨

9.开展凤凰杯微课比赛

10.组织参加苏州教育学会教案比赛

11.构建“分类培训,分层提高,分级强化”的师资培养模式,

12.开展“普职沟通”交流(与粱丰高中,沙洲中学)

13.继续完善中高职的衔接工作,制定相关的措施,对3+33+4的班级进行教学调研,并加强与沙洲工学院、常熟理工学院、江苏科技大学的教学交流,召开上述班级的任课教师会议

14.开展“周周有公开课”教学活动

15.组织参加一级B考试

 

 

 

十月份

1.完成校刊2016年第一期

2.组织第一次月考考试

3.单招高三高二文化课分学科教研活动(101013日)

4.苏州市数学、英语教师基本功比赛(101114日)

5.单招班“五市三区”联合期中考试(102627日)

6.开展学校层面的各类教学竞赛

7.开展学业水平测试专题调研

8.组织参加苏州市学业水平测试专项研究活动

9.申报苏州市教育学会课题

10制订青年教师成长方案

11.组织开展教师基本功比赛

12.对口单招各年级各学科教学研讨活动

 

 

十一月份

1.学业水平测试专题调研、模拟测试(1113日)

2.单招一二年级期中统测(1134日)

3.“普职沟通职校课程体验”专题调研(116日)

4.第18届课堂教学展示活动(11815日)

5.省学业水平测试(111011日)

7.全校期中考试

8.第18届课堂教学改革经验交流活动总结表彰会,苏州市技能竞赛总结会,省技能大赛动员会

9.单招班专业课程分学科教研活动(112430日)

10.全国创新杯说课比赛(机械、服装)

11.组织参加苏州市职业学校人才培养质量第三方评价专题活动

12.以教研组和备课组为单位,开展有特色的教研组和备课组活动

 

 

 

十二月份

1.单招一、二年级文化课同题异构教研活动(1217日)

2.对中专校“3+4”专业专题调研(128日)

3.对我校“3+3”中高职衔接班专题调研(121017日)

4.单招二三年级技能训练专题调研(122930日)

5聆看聆听骨干教师事迹

6.迎接新学制,研读人才培养新模式

7.全面推进信息化教学,开展信息化教学比赛活动

8.“激活课程活力,提升专业品牌”研讨活动

9.组织开展第二次月考

10.推进职业学校信息化课堂建设与应用

 

 

 

一月份

1. 单招班期末考试(145日)

2.组织单招班技能训练(1717日)

3.各年级单招成绩汇总统计(113日)

4.综高一二年级调研测试(11112日)

5.学期工作总结、下学期工作计划与安排(118

6.全校期末考试

7.教科资料的收集整理工作,形成学校科研档案

8.学期工作总结、下学期工作计划与安排

9.各类成绩汇总及放到校园网上

10.汇总期末教师的各项业务检查、班级周志、教学常规检查

11.各部完成年度教师教学质量考核表、教师平时考核表

12.教学管理处完成骨干教师考核表

13.各部上交考试分析表和期中期末试卷、授课计划

14.各部完成对教师的百分考核

15.组织写好教研组工作总结和备课组长工作总结并以电子稿和纸质稿上交到教学管理处,并完成对教研组长和备课组长的考核

16.青年教师上交《成长轨迹》、《导师制记载表》

17.汇总各相关部的专业课程改革、新课程建设等

18.完成各班级的成绩录入工作及各类成绩汇总

19.完成对下学期教师各部的聘用

 

 

 

 

关闭窗口

江苏省张家港中等专业学校  地址:江苏省张家港市杨舍镇沙洲西路109号
ICP备案号:苏ICP备10015337号