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关于第20届课堂教学展示活动通知
2018-09-30 07:51  

 

各教学部:

为全面展示张家港市中小学、幼儿园教学改革二十年来的成果,不断探索课堂教学改进的方法和策略,充分发挥名师和优秀课堂的引领、示范作用,进一步提升课堂教学效益,经研究,决定组织第二十届中小学、幼儿园课堂教学改革经验交流会。具体安排如下:

一、活动主题

适合教育,协同学习

二、活动时间

1.课堂教学集中展示时间为20181113日~16

2.学校整体展示时间为201812月~20195月(具体时间以相关文件或活动安排为准)

三、活动的内容

展示类型、申报条件、展示规模、遴选标准等内容详见附件1《关于组织张家港市第二十届中小学、幼儿园课堂教学改革经验交流会的方案》,以下简称“方案”。

活动的具体安排

第一阶段:108日~15日)学习动员,完成申报。各校对照方案要求和条件,发动、推荐和确定相关人员等申报,并填写好相关附表,准备好相关材料。表格和重要附件材料于1012日下午300前通过OA系统上报电子稿给教研室。其中幼儿园报樊人利;小学报陈静;初中报聂颖;高中报蒋霞;职高报徐彦。

第二阶段:1016日~22日)市级评选。教研室组织教研员对申报材料进行汇总评选,会同人事科、基教科等部门确定上课人选,并根据展示类型、对象、编排好集中展示地点、人员、内容,包括点评人和召集人等项目。

第三阶段:1023日~119日)展示人员做好充分准备,确保充分体现名师教学主张或个人学习课堂的品质,体现适合的教育课堂特色。

第四阶段:1113日~16日)集中展示。13日(周二)~14日(周三):中青年教师同题异构展示课;15日(周四)~16日(周五):名师大市级课堂展示课;系列主题研讨会时间另行通知。

五、活动的有关要求

   1.各校应及时把方案及教改交流会文件的菜单告知每一位老师,让更多的老师有学习、研讨与提高的机会。原则上,尊重老师的自愿选择,学校智慧调度,兼顾好学校的正常教学,安排并组织相关老师参加活动。

2.希望承办学校务必根据公示课题,预留好相关教学内容;参加听课的老师也请同听一个内容的两节课。

3.凡被确定为第二十届课改展示活动承办单位的学校,要统一悬挂“第二十届课堂教学改革经验交流会××学校展示点”横幅,布置有关推进课堂教学改革的标语和学校的办学成果,统一编排公布并下发活动安排表,安排好上课教室、评点教室和听课教师报到、休息、用餐等后勤服务工作,展示活动当天的午餐按照15/人的标准提供。承办学校要做好签到工作,要做好两节展示课的全程录制与制作工作。承办点学校要提前1天把活动安排表报市教研室。承办点学校分管校长和相关学科教研组长要做好组织、召集工作,确保展示活动顺利进行。

4.要抓好展示课的评点工作,切实提高课堂教学展示活动的实效。市教研室相关教研、教科员要认真组织市内名师对展示课进行现场点评,同时利用微信群、QQ群、多人会话等网络平台,让所有参加听课的老师都能把听课体会和感受上传,并现场大屏幕呈现。承办学校要保证每一个点评的场所都要有多媒体,都要有无线上网。再次强调,承办学校必须提供最现代化的教学设备设施,上课课堂和评课地点必须实现网络通畅,提供学科与信息技术整合教学展示的全方位平台。

5教育局基教科、职社科、人事科、教研室组织参与展示活动,办公室、电教馆要安排好有关人员做好展示月活动的全程现场采风和报道工作。

 

 

附件:

1.《关于组织张家港市第二十届中小学、幼儿园课堂教学改革经验交流会的方案》

2.名师课堂展示课申报表

3.中青年教师同题异构展示课申报表

4.团队等整体展示申报表

5.展示课课堂教学评价标准

6.课堂展示课汇总表

 

张家港市教育局 

   2018927 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

关于组织张家港市第二十届中小学、幼儿园

课堂教学改革经验交流会的方案

 

一、指导思想

围绕我市教育“三聚两先”的总体要求,以尊重教学规律、探索学习方式、建设课堂伦理、促进健康成长为主要目标,交流展示近一年来我市在课堂教学改革方面取得的成果,充分展现我市教师在课程标准落实、学科主张建设、课堂边界探索以及学校教改特色建设等方面的突破与建树,进一步发挥名师和优秀课堂的引领、示范作用,凝聚广大教师研究教学、发展课堂、提升教育能力,肩负教育使命担当,推动我市教育教学改革持续深入发展。

二、活动主题

适合教育,协同学习

三、活动时间

   1.课堂教学集中展示时间为20181113日~16

2.学校整体展示时间为201812月~20195月(具体时间以相关文件或活动安排为准)

四、主要活动

1.中青年教师同题异构课堂展示课。鼓励广大中青年教师(一般45周岁以下)进行课堂展示。中青年教师展示课主要以“同题异构”的形式展示教师对课堂教学正确理解与合理表达。本次展示的重点是建构课程标准、学习方式与学生主体之间合理的教与学关系,重视学生的智能结构差异,为每一个学生提供适合的教育。教师个人申报并由学校推荐,经基教科和教研室评定认可的,可以参加本次课改展示。幼教领域基于“一日生活皆课程的理念,发觉生活中无处不在的教育价值”,以幼儿游戏和幼儿生活为主要展示内容。中青年教师同题异构课堂展示时间为111314日。

备注:我校以教研组为单位,请申报教师将附件3填好后发各教研组长,教研组长在1012日前发张斌。

2.大市级名师展示课。以张家港市学科(学术)带头人及以上骨干称号为主体进行优秀课堂教学展示,以下简称“名师展示”。名师展示课主要以自选主题的形式,展示名师对学科教学的理解,探索“适合教育、协同学习”的有效教学路径。大市级名师展示由我市与苏州教科院联合举办,展示时间为111516日。

备注:请相关名师填好附件2后在1012日前发张斌。

3.团队等整体展示课。学校、学校联盟、教研组、备课组或者是获得教学成果奖的课题组名师工作室、有较好办学效果的新市民学校等,可以围绕教学模式、课型建设、专题研究、学科融合、项目化学习等主题,以团队的形式进行申报,经基教科和教研室评定认可的,可以参加本次课改展示。展示时间为201812月~20195月。

备注:围绕项目教学、名师工作室、优秀教研组和备课组、

专业建设等,请五个教学部各申报一个或两个,相关名师工作室可申报两个,优秀教研组和备课组申报两到三个。

项目教学或专业建设由五个部的教学主任负责申报;名师工作室由工作室领衔人负责申报;教研组和备课组的由教研组长负责申报,上述都需要填报附件4后在1012日前发张斌。

4.系列主题研讨会。以“聚焦立德树人,践行适合教育,推进协同学习”为主题,举办系列主题研讨会:以校长讲坛交流学校立德树人的典型经验,同时邀请省内知名教育专家、我市教育智库相关成员及教育厅、省教研室等领导参与论坛对话,共同探讨我市优质教育的现实路径和未来状态。以分管教学的校园长、骨干教师为参加对象,对二十年来各校在课堂教学改革方面的经验进行提炼交流,开展专题研讨。研讨会时间另行通知。

5.经验总结与推广。以江苏教育报刊总社等相关媒体、教育类杂志为平台,总结并推广我市教育在内涵发展、教育公平、教育治理以及教育教学改革等方面主要经验和典型做法。

五、申报条件

1.中青年教师同题异构课堂展示申报基本条件。凡我市一线课堂执教的老师,符合以下条件之一者可以申报:

①围绕“适合的教育”“协同学习”或者“因材施教”等主题,近年来在学科素养的理解和学生学习研究等方面有独到理解,积极开展课堂教学改革试验和理论研究,并取得显著成效,有相应的文章在大市级及以上教育或专业媒体发表或在有关专题活动中交流,并得到一致好评的。

②坚持学生为主体的课堂实践、让课堂学生学习得到真正发生的、教学效益特别显著,学生欢迎,同行佩服的,尤其鼓励积极主动参与学校教改实验和教研活动,富有教育情怀、课堂教学品质好、教学艺术高的教师申报参加。

2. 名师展示申报基本条件。在一线教学或管理岗位上的特级教师、省级名师、苏州市级名师及部分优秀的张家港市学科(含学术)带头人,且符合以下三项中的一项者可以申报:

①近三年来(201591日以来,以下同),在课堂教学改革等方面已经形成鲜明特色,其经验或特色被大市级及以上学科专业或教育媒体公开报道的,其中专题报道者优先;

②近三年来(201591日以来,以下同),名师个人撰写的学科研究、课堂教学的实践和理论等文章在苏州市级及以上权威教育媒体或学科专业期刊上正式发表的;

③近三年来,参加市级以上教学评比获奖或者课堂教学经验等专题文章在大市级及以上活动中交流的。

3.团队等整体展示申报基本条件。鼓励以校为本开展教研活动,在学校教学模式建构与推进、教学课型建设、校本课程实施、课程基地(特色项目)建设、德育课程建设等方面取得一定成绩的教学团队或学校,均可由团队领衔人、学校校长(园长)或教研(备课)组长等直接向教育局基教科或教研室提出书面申请。基教科、教研室将根据申报情况,确定展示项目。具体展示时间,由相关学段会同教研室、基教科另定。

六、展示规模

1. 中青年教师同题异构课堂展示如下:总量控制在200节内,展示时间控制在2天能够安排。

2. 名师课堂展示节次原则上控制在:幼儿园:20节;小学:40节;初中:40节;职高5节;普高:20节。展示人员,将在名师个人申报的基础上,教研室和人事科共同商定。除幼儿园外,原则上分文理科展示,各安排一天。苏州市教科院相关教研员参与名师展示,各市区各学段将分别派5名教师来我市观摩。

3.整体展示根据学校、备课组或各种层次的工作室团队的申报情况另行安排。

4.主题研讨活动根据研讨活动方案,另行安排。

七、遴选及标准

1.遴选。人事科、基教科和教研室负责展示人员和单位的材料评价和确定。其中具体业务,由教研室各学段分管主任或组长和学科教研员负责,组织人员对名师课堂展示和中青年教师同题异构课堂展示进行评选或互评,公正、公平地确定最后展示对象。各学科教研员根据已经确定的对象,安排好同题异构的教学内容,并初步确定每堂展示课的点评名师,各学段及时汇总表格并上报汇总,按时发文公示。

2.标准。本次展示课的标准(见附件)在以往展示课标准的基础上特别强调教师尊重教育规律和学生身心发展规律,要充分体现教师对课程标准、学习规律和评价体系的正确理解,充分体现教师因材施教,为每一个学生提供适合的教育的个性化实践。每个展示承办点学校,至少要完整地录制两节展示课,包括评课和教学主张阐述等环节,并及时上传电教馆。所有展示老师的教学设计(教案)和课件及时发各学科教研员审核,并上传课堂教学资源库,共享资源。

八、听课、评课安排

大市级名师课堂展示、学习课堂展示活动请根据开课活动菜单派教师参加,原则上各校都应该安排人员参加,人数多少等请直接与承办学校协商确定,并于活动前两天,把需要参加的人数报承办学校。

听课后必须参加现场评课,教研员要积极创新评课方式,搭建好现场评课、互动式网络评课等交流活动平台。各承办学校的评课地点必须检查好网络、准备好相应设备,保证评课的即时呈现、现场互动。

备注:上述三种类型的课堂教学展示先由学校审核,再上交到教研室审核。

教学管理处 

             2018929


 

附件【附件2,3,4,5.docx已下载
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